الأربعاء، 21 نوفمبر 2018
الثلاثاء، 20 نوفمبر 2018
لغة عربية : أحكام متعلّقة بالحال
1 ـ الأصل في الحال أن تكون نكرةً ، إِلَّا أنَّها قد تجيء مُعَرَّفةً في مواضع قليلة بعضها قياسيّ وبعضها سماعيّ ، وحينها تؤوَّل باسم نكرة ( هي معرفة في اللفظ ولكنَّها نكرة في المعنى) مثل :
أ ـ خرج الطالب وحده [ وحده حال معرف بالضمير ]
ب ـ جاؤوا الجماء الغفير أي الجمع الغفير[ الجّماء حال معرّف بالإضافة ]
ج ـ ادخلوا الأوّل فالأوّل ( التأويل : ادخلوا مرتّبين ] ...
2 ـ في كثير من تعاريف النّحاة ورد أنّ ( الحال وصف فضلة ) وقصدهم بالفضلة أنّ الحال لا مسندة ولا مسند إليها، فالغالب أننّا نتمكن من حذف الحال ، لكننا لا يمكن حذف في بعض المواضع أيضا ، كما في قوله تعالى : [ وَمَا خَلَقْنَا السَّمَاءَ وَالْأَرْضَ وَمَا بَيْنَهُمَا لَاعِبِينَ ] لا يمكن حذف الحال " لاعبين " لأنها أساس في الغرض من الجملة .
3 ـ الكلمات( معاً - جميعاً - وحيدا ً- وحدها - وحده) دائما تعرب حالا .
4 ـ الحال مذكر عند عامة اللغويين ، لكن أهل الحجاز يؤنّثونها .
الاثنين، 19 نوفمبر 2018
الأحد، 18 نوفمبر 2018
Français ; conjugaison 3 AM projet 01 s 03
Niveau :3AM
Projet: I
Thème :« Rédiger
des faits divers pour le journal ou
le blog de l’école. »
Séquence:01 « Rédiger un faits divers et y insérer un
témoignage ».
Activité: conjugaison
Contenu : l’imparfait et le plus que parfait
Objectif
:- identifier l’imparfait et le plus que parfait
Français : Grammaire projet 1 s 03 niveau 3 AM
Niveau :3AM
Projet: I
Thème :« Rédiger
des faits divers pour le journal ou
le blog de l’école. »
Séquence:01 « Rédiger un faits divers et y insérer un
témoignage ».
Activité: Grammaire.
Contenu : Le discours direct / le
discours indirect
Objectif
:- Identifier le discours direct et
le
discours indirect
professeur : Mokhtari hakima
Etablissement
ben djedid layach
ou
